лебедь, рак и щука
В виду ее вчерашнего старания - побаловаои ребенка порцией "прухи". На самостоятельной работе по о.п. подсунули самые легкие вопросы (А она умней многих из своей группы, не усидчива, но умней, Только у нее хватило разума не лить слезы перед контрольной в виду отсутствия определения, а написать его самой, а если бы еще и статейку про"пандемониум" прочитала...). Сонную, лохматую на втором перерыве побеспокоил знакомый - никак не могут разминуться: практика перед первым курсом - вместе, листовки вместе разносили - вопросом; "Привет, ты как к ролевым играм относишься" и пока наше сонное, лохматое подопечное разглядывало его одним приоткрытым глазом и втыкало, добавил; " я не про те, которые в возрастной психологии, я про полевки". Наша удивилась, сильно. Сразу поблагодарила нас ( я же говорю, умная девочка), и вцепилась в посланца руками-ногами... Завтра у них встреча в три дня (СПАТЬ!!!! ДО ДВУХ!!!!) у вечного огня. Честно предупредила, что класс прокачки у нее: "Походный библиотекарь", неприхотлива, много знает. Ни черта не умеет. Ответ ; " А мы тоже ничего не умели, когда пришли". Почувствовав свою пруху, мы же еще и пару закончили на пол часа раньше положенного, отпросилась с зоопсихологии, пообещала наклепать реферат. Когда?
Понедельник - берет учебник в группе, у них будет этот придмет, а потом только в среду лекция, печатает конспект в понедельник и вторник с перерывом на интегралы. А вот что делать с самоятельной - не знаю. Рассматривать вариант репетитора?
Давай, только быстрей, к началу апреля хотя бы.... Значит наклепает. Когда вернулась - анимешники уже ушли, ключи в почтовом ящике, квартира - как и небыло никого. Завтра, что-то будет?

@темы: жизня